近日,廣東深圳一名醫(yī)學(xué)院學(xué)生突然在課堂上暈倒,發(fā)現(xiàn)該學(xué)生心臟驟停后,老師與同學(xué)第一時(shí)間對(duì)她進(jìn)行心肺復(fù)蘇按壓搶救,并且進(jìn)行了人工呼吸搶救,一場與死神的賽跑在教室里上演。發(fā)生在醫(yī)院外的心臟驟停,是導(dǎo)致患者死亡的主要原因。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下,周圍不一定有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員在場,等患者被發(fā)現(xiàn)并送到醫(yī)院搶救,很多時(shí)候已經(jīng)來不及了。不禁為這位同學(xué)感到慶幸,不僅及時(shí)得到發(fā)現(xiàn),身邊還有專業(yè)的老師和同學(xué)。
此前,在專家團(tuán)隊(duì)開展的廣東省全省青少年心臟安全狀況大調(diào)研中,根據(jù)運(yùn)動(dòng)心臟風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表測量結(jié)果,在廣東省青少年運(yùn)動(dòng)相關(guān)心臟高風(fēng)險(xiǎn)比例6.16%,中風(fēng)險(xiǎn)比例4.95%。受傷的青少年中,表示不了解日常急救技能的高達(dá)24.83%,僅有四分之一的青少年表示,會(huì)重視和主動(dòng)學(xué)習(xí)心臟安全知識(shí),而在大學(xué)生群體中,這比例不足兩成。為了向更多青少年科普心臟安全知識(shí),學(xué)習(xí)心臟復(fù)蘇急救技能,壹傳誠推出了VR心肺復(fù)蘇模擬體驗(yàn)系統(tǒng)。
你可以學(xué)習(xí)到什么內(nèi)容呢?
根據(jù)資料顯示,心臟驟停超過4分鐘腦組織會(huì)發(fā)生永久性損害,超過10分鐘就會(huì)腦死亡。在傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇教學(xué)下,教學(xué)效果無法得到正確的反饋,VR心肺復(fù)蘇模擬分為學(xué)習(xí)模式與訓(xùn)練模式;體驗(yàn)者可以在學(xué)習(xí)模式中通過語音提示+文字指引,一步步教會(huì)學(xué)習(xí)人員如何進(jìn)行應(yīng)急救援,當(dāng)操作失誤或操作不規(guī)范時(shí),系統(tǒng)都會(huì)給出提示,并給出正確的操作流程,直到學(xué)習(xí)人員成功在VR里完成應(yīng)急救援的學(xué)習(xí)。
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