正值炎熱季節(jié)，火災(zāi)事故時有發(fā)生。當(dāng)面臨火災(zāi)時我們要在多長時間你內(nèi)逃走才能真正獲救？據(jù)悉，所有火災(zāi)的最佳逃生時間都為90秒，但因居住樓房的高地不同，很多人遇到火災(zāi)時如何正確逃生卻顯得特別關(guān)鍵。既要避免發(fā)生大規(guī)模的踩踏事件，又要防止跌倒。這就需要大量的消防逃生演練，而且針對居住樓房高地要學(xué)會如何求救？虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建火災(zāi)仿真場景讓你在最佳的90秒內(nèi)逃生。

幾乎所有學(xué)校的消防演練過程都是：校長積極召集各級部老師制定詳細的演練方案，并要求全體教師共同參與。其逃生路線設(shè)置大致為：各級學(xué)生迅速有序從各自教室撤離，由各樓層、通道有秩序地撤離到學(xué)校籃球場或開闊地帶，要求全部師生安全撤離后清點人數(shù)，進行報告。如此流程式的演練，必然會有學(xué)生只顧著“逃”的“任務(wù)”，不記得該用袖子等捂住口鼻，彎腰前行等操作，那如何讓學(xué)生熟悉掌握？

人的生命就只有一次，面對滾滾濃煙，我們需要掌握的必須是有效的逃生方法。虛擬場景模擬火災(zāi)發(fā)生時的火勢，并指導(dǎo)體驗者正確使用毛巾捂住口鼻、敲響火警鈴報警。而在針對居住樓房高地不同的情況下，VR技術(shù)還能模擬多個場景的演練，讓體驗者不同場地都能從容應(yīng)對火災(zāi)，順利逃生。

上文說到，學(xué)校的消防安全教育幾乎是動員全校師生演練，如此耗費人力地召集絕不可能經(jīng)常組織，所以學(xué)校的消防安全教育更多在于對學(xué)生進行課堂說教。缺乏實際演練的學(xué)生面對火災(zāi)時會手足無措。虛擬場景模擬消防演練正好彌補了這個弊端，因為它可以隨時進行消防演習(xí)，不受時間和空間的影響，可以班級進行體驗學(xué)習(xí)，大大增加了學(xué)生的火災(zāi)逃生能力。

冷靜機智運用火場自救與逃生知識，意味著有極大的可能拯救自己和他人。現(xiàn)實生活中，我們在任何地方都會遭遇火災(zāi)，但并不每個人都有能力逃生。提高火災(zāi)的逃生能力，必須依靠科學(xué)技術(shù)的支持。

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