關(guān)于交通事故原因,除了特殊環(huán)境因素之外,駕駛?cè)藛T對(duì)交通規(guī)則的輕視,對(duì)事故未發(fā)生在自己身上毫不在意。可見,人為因素造成交通事故的占90% 。傳統(tǒng)培訓(xùn)模式雖然有其成效,但無法從根源上遏制交通事故頻發(fā)。而VR的誕生與興起,恰好可以彌補(bǔ)這個(gè)短板。它為駕駛?cè)颂峁┢綍r(shí)無法實(shí)現(xiàn)的酒駕撞車、撞向欄桿等危險(xiǎn)事故模擬,讓駕駛?cè)艘庾R(shí)到危險(xiǎn)隨時(shí)降臨,繼而重視交通規(guī)則。
因?yàn)?/span>VR交通安全模擬設(shè)定的環(huán)境貼近現(xiàn)實(shí)生活,所以會(huì)讓體驗(yàn)者有種身臨其境的感覺。體驗(yàn)者戴上VR眼鏡,可以體驗(yàn)在現(xiàn)在生活中不會(huì)遭遇的意外狀況,比如亂闖紅燈、酒駕等。能夠讓人身臨其境體驗(yàn)交通違法行為所引發(fā)的惡果,在實(shí)際的體驗(yàn)式教育中得到更深的體會(huì)。
將VR應(yīng)用于交通安全教育之中,既豐富了教育手段和形式,又彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育資源內(nèi)容單一、吸引力不強(qiáng)的缺憾,是對(duì)傳統(tǒng)教育手段的有效補(bǔ)充。同時(shí),VR交通安全模擬還設(shè)置了交通知識(shí)問答,讓體驗(yàn)者將知識(shí)和時(shí)間相結(jié)合,增強(qiáng)交通意識(shí)。
除此之外,青少年的交通安全教育也不能忽視,VR交通安全模擬也針對(duì)校園安全教育設(shè)置對(duì)應(yīng)的場景及內(nèi)容,讓學(xué)生可以在虛擬的場景中通過不同的選擇,了解不同情況會(huì)導(dǎo)致什么后果,那么學(xué)生就會(huì)重視交通規(guī)則。
VR技術(shù)的應(yīng)用讓交通安全,使得教育更加地寓教于樂,提高了教育的質(zhì)量和效果,因此,VR交通安全教育這種全新的教育方式應(yīng)當(dāng)被大量普及到我們的生活。
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