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AR/VR如何進(jìn)入校園？這里有全面的解答方案
百年大計、教育為先。我國是全球教育市場最大的國家，也是全球最重視教育的國家之一。近年、隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及變革，新的教育技術(shù)層出不窮。特別VR/AR行業(yè)的興起，VR/AR教育也被眾多的教育機(jī)構(gòu)及學(xué)生所關(guān)注，新的教育技術(shù)的發(fā)展及運(yùn)用，必將為我國的教育事業(yè)發(fā)展帶來新的生機(jī)及變革。
如何將VR/AR技術(shù)成功的運(yùn)用到未來的教育發(fā)展中，將AR/VR校園從“概念”開始走向“落地”，我們做出一下構(gòu)想：
AR/VR全景校園
以虛擬現(xiàn)實場景界面的形式直觀表現(xiàn)現(xiàn)實校園的景觀及設(shè)施，并可上傳到互聯(lián)網(wǎng)提供遠(yuǎn)程用戶訪問和虛擬漫游，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和移動新媒體即可獲取學(xué)校信息，在網(wǎng)絡(luò)和社交媒體分享和了解學(xué)校環(huán)境和教學(xué)信息。通過AR/VR進(jìn)行遠(yuǎn)程實景現(xiàn)場瀏覽，讓辦學(xué)特色、校園風(fēng)采、校園歷史、重點學(xué)科展示等信息展現(xiàn)的更加全面。隨著智慧校園概念的普及，AR/VR全景校園將可能成為未來學(xué)校、教學(xué)環(huán)境展示、招生等的一種重要發(fā)展方向。
虛擬校園騎行
虛擬自行車系統(tǒng)以虛擬漫游技術(shù)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用了傳感器技術(shù)、DSP控制技術(shù)，采用了多線程、非阻塞的數(shù)據(jù)實時通信技術(shù)，并通過立體顯示等多通道交互技術(shù)實現(xiàn)了人在虛擬環(huán)境中的漫游，使參與者在由計算機(jī)構(gòu)造的虛擬場景中獲得了如同在真實環(huán)境中騎車的體驗是把虛擬漫游技術(shù)應(yīng)用于實際的一個有益嘗試，應(yīng)用前景十分廣闊。
在教學(xué)樓建設(shè)方面，設(shè)置多元化的教室建設(shè)，讓學(xué)生獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗。
AR/VR超級教室
AR/VR超級教室將增強(qiáng)現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教學(xué)相融合建設(shè)虛擬仿真教室，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺、內(nèi)容于一體，多感官參與、突破時空限制，完全沉浸感、真實模擬學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，將抽象概念具象化，為學(xué)習(xí)者打造高度開放、可交互、沉浸式的三維學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗不易接觸或觀察的事物。
數(shù)字化多媒體教室
在原有的多媒體顯示系統(tǒng)上加入AR/VR應(yīng)用，老師只要輕松的利用鼠標(biāo)，就能打開一個包含上萬種教學(xué)資源的授課平臺，立體展示教學(xué)，演繹出Flash演示不出的真實感。
多媒體分科教室
根據(jù)不同的學(xué)科特點設(shè)置分科教室，如：數(shù)字化音樂教室、地理教室、化學(xué)教室等，采用AR/VR技術(shù)設(shè)置不同的教學(xué)環(huán)境，如在音樂教室內(nèi)模擬音樂會現(xiàn)場，全方位立體呈現(xiàn)，給學(xué)生更加真實到位的體驗。
體驗式教育空間
在進(jìn)行消防安全教育、交通安全教育時，可以模擬火災(zāi)現(xiàn)場、交通事故現(xiàn)場場景，使學(xué)生進(jìn)入到完全真實的模擬場景中去進(jìn)行體驗式教學(xué)，更好地進(jìn)行模擬演練，鍛煉學(xué)生在面對危機(jī)狀況時的反應(yīng)。智能仿真，經(jīng)濟(jì)安全。
高端教學(xué)影院
集四維特效設(shè)備、聲光電技術(shù)、各種環(huán)境特效設(shè)備以及精心構(gòu)思制作的立體影片為一體，使觀看者完全沉浸在逼真的模擬環(huán)境當(dāng)中，在體驗強(qiáng)烈的臨場感和視覺沖擊震撼的同時，可以感受高科技產(chǎn)品帶來的新奇樂趣，用于教育宣傳片的傳播，能使學(xué)生獲得更好的觀影體驗。
數(shù)字課桌
每臺課桌上有內(nèi)置一臺電腦，用于實施“一對一”式信息化教學(xué)的數(shù)字設(shè)施。
9D虛擬仿真體驗
利用計算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到該環(huán)境中。9D虛擬影院給人全新的震撼視聽盛宴。
實驗樓建設(shè)
虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室
操作者能夠真正進(jìn)入一個由計算機(jī)生成的交互式三維虛擬現(xiàn)實環(huán)境中，與之產(chǎn)生互動，進(jìn)行交流。通過參與者與虛擬仿真環(huán)境的相互作用，并借助人本身對所接觸事物的感知和認(rèn)知能力，幫助啟發(fā)參與者的思維，以全方位地獲取虛擬環(huán)境所蘊(yùn)涵的各種空間信息和邏輯信息。
模擬實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)
如： 汽車駕駛仿真教學(xué)。是指利用三維圖像即時生成技術(shù)、汽車動力學(xué)仿真物理系統(tǒng)、大視場顯示技術(shù)(如多通道立體投影系統(tǒng))、六自由度運(yùn)動平臺(或三自由度運(yùn)動平臺)、用戶輸入硬件系統(tǒng)、立體聲音響、中控系統(tǒng)等，讓體驗者在一個虛擬的駕駛環(huán)境中，感受到接近真實效果的視覺、聽覺和體感的汽車駕駛體驗，從而避免了學(xué)生由于對路況不熟悉、駕駛技術(shù)不熟練上路實訓(xùn)的危險。通過模擬真實的環(huán)境達(dá)到對學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)，避免了一些危險性較高的實訓(xùn)操作帶來的負(fù)面影響。
圖書館建設(shè)
AR增強(qiáng)現(xiàn)實圖書
現(xiàn)實場景和虛擬場景的結(jié)合，將各種數(shù)字信息疊加移動設(shè)備，達(dá)到無中生有的感官體驗。AR圖書，結(jié)合AR技術(shù)使圖書結(jié)合虛擬畫面進(jìn)行展示和互動。
創(chuàng)意書架
實時統(tǒng)計書本數(shù)量情況，互動展示書本內(nèi)容簡介。
電子百科全書
電子翻書系統(tǒng)基于動作跟蹤技術(shù)，適合任何投影機(jī)，液晶屏，LED大屏幕，等離子，數(shù)字視頻墻等。 將翻書參與者的動作轉(zhuǎn)換成圖形圖像互動反饋。 自帶翻書效果運(yùn)行流暢。
校園禮堂
AR/VR舞臺，把全息投影技術(shù)與AR/VR技術(shù)融入節(jié)目和舞臺布景，營造出百變夢幻的舞臺效果，改善了傳統(tǒng)舞臺因節(jié)目風(fēng)格各異而需要花費(fèi)大量人力物力生硬切換舞臺布景的弊端，令校園晚會變得更豐富多彩。
VR遠(yuǎn)程會議
采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)在現(xiàn)有的情景化會議系統(tǒng)上進(jìn)行場景3D化，結(jié)合視頻會議和3D技術(shù)實現(xiàn)在語音、視頻系統(tǒng)與3D虛擬畫面的全面結(jié)合下，直觀生動的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻會議，縮短人與人之間的距離，實現(xiàn)跨地域的連接與互動。可通過屏幕上虛擬世界內(nèi)的交互展示，近距離、生動的感受到來自不同地區(qū)演講者的風(fēng)格，會使會議召開，更加真實，效果更加明顯。可用于教育交流會、不同學(xué)校間的交流等。
AR/VR校史展廳
每個學(xué)校都有自己的校史館，校史展廳不僅是整個學(xué)校歷史發(fā)展進(jìn)程的概括，能讓學(xué)生感受到校園歷史文化的熏陶，更是一個學(xué)校的門面和實力的象征，所以校史館的建設(shè)十分重要。
傳統(tǒng)的校史展廳內(nèi)容單一，展示方式多僅僅是圖文為主，沒有教學(xué)成果的立體展現(xiàn)，無法更好地表達(dá)校園歷史的豐富性。
AR/VR校史展廳則通過一下幾個方面則打造全新概念的校園文化展示系統(tǒng)，為學(xué)校的信息顯示、信息交流、觸摸互動提供了一個完整的展示平臺：
虛擬文化長廊
設(shè)置虛擬互動走廊，利用投影機(jī)將學(xué)校歷史發(fā)展情況投射墻面，采用先進(jìn)的計算機(jī)視覺技術(shù)和投影顯示技術(shù)來營造一種奇幻動感的交互體驗，通過身體動作來與墻面的圖像進(jìn)行互動，帶給觀眾一種全新的互動體驗。
VR講解小秘書
通過虛擬講解員講解關(guān)于校史的事跡，增加參觀的趣味性，減少對文字歷史閱讀的疲勞感，加深參觀者對學(xué)校歷史的印象，起到更好的教育作用。
歷史校園建筑再現(xiàn)
有效地還原過去學(xué)校歷史中的建筑，還能拍照合影，通過歷史還原的方式使學(xué)生對學(xué)校建設(shè)發(fā)展有一定的了解，并通過感受歷史增加學(xué)生對學(xué)校的歸屬感。
全息立體展示
不需要佩戴帶立體眼鏡或其他任何的輔助設(shè)備，就可以在不同的角度裸眼觀看校園發(fā)展歷史影像。包括展示機(jī)構(gòu)和旋轉(zhuǎn)平臺，旋轉(zhuǎn)平臺可帶動展示機(jī)構(gòu)旋轉(zhuǎn)展示全息投影或?qū)嵨镎蛊贰Ａ硗膺€可在旋轉(zhuǎn)平臺的下部和外側(cè)分別引入升降機(jī)構(gòu)和攝影機(jī)構(gòu)，分別起到調(diào)節(jié)展示機(jī)構(gòu)高度和拍攝全息影像或?qū)嵨镎蛊芬苑糯箫@示的作用。全息照片的景物立體感強(qiáng)，形象逼真，能夠全面地展示實物展品或全息影像。
滑軌電視
滑動電視機(jī)利用電視跟蹤系統(tǒng)對是動態(tài)目標(biāo)實現(xiàn)自動連續(xù)跟蹤的高科技人機(jī)互動技術(shù)?；夒娨曉诠潭ǖ能壍郎?/span>,有定制的可滑動的觸摸屏或者電視,軌道上可設(shè)置若干節(jié)點,每到一個節(jié)點,屏幕自動切換并播放相應(yīng)的內(nèi)容,可以是視頻或者圖文介紹,也可以配合互動觸摸操作,適合介紹歷史等,節(jié)點數(shù)目沒有限制;可以選擇使用手推電視滑動,或者電視自動感應(yīng)滑動.交互式滑軌系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)電子展項的束縛，無需專人控制，一旦參觀者走近該展項，大屏幕系統(tǒng)立刻啟動，真正實現(xiàn)了自動化控制，可以多個檢測點同時控制，真正實現(xiàn)省電節(jié)能，低碳環(huán)保，也可根據(jù)實際情況改為手動控制移動電視達(dá)到人機(jī)互動的目的。
互動體驗桌
傳統(tǒng)的觸控屏幕一次只能判斷一個觸控點，若同時有兩個以上的點被觸碰，就會反應(yīng)混亂。互動體驗桌則是手勢識別，已達(dá)到可多個觸控點同時靈敏反應(yīng)的效果。
互動魔鏡
互動鏡面系統(tǒng)又叫做“互動魔鏡”，用特殊材質(zhì)鏡面玻璃作為投影介質(zhì)，它不僅可以作為鏡子，同時還能看到高畫質(zhì)投影的圖像，并可用手指觸摸鏡子表面，選擇自己感興趣的內(nèi)容，鏡面內(nèi)的投影內(nèi)容會被觸發(fā)并形成互動。
AR/VR校園的建設(shè)對于教育行業(yè)來說不僅是機(jī)遇，而且是挑戰(zhàn)。 以上是廣州壹傳誠針對AR/VR校園提出的數(shù)字化解決方案，我們會根據(jù)每一個客戶的需要，配合最先進(jìn)的展示手法量身定制出最符合客戶要求的AR/VR制作方案。
廣州壹傳誠文化傳播有限公司(官網(wǎng)：www.hubeiit.cn，詳詢:400-809-1236)，由懷著共同信念的專業(yè)設(shè)計師和市場精英份子組成，公司遵循以人為本的原則，倡導(dǎo)積極的團(tuán)隊精神，數(shù)年的市場搏擊贏得了客戶的一致好評。公司秉承以市場為先導(dǎo)的理念，倡導(dǎo)“策略化設(shè)計”，公司主要以策劃、創(chuàng)意、拍攝、三維特效、影視動畫制作于一體;服務(wù)內(nèi)容包括：AR、VR項目制作，全景拍攝與制作，精品建筑漫游動畫，高端企業(yè)形象專題片，三維動畫，策劃，拍攝，制作等。
公司有極賦先鋒的創(chuàng)意意識，獨具個性的制作手法，能夠為客戶提供滿意的創(chuàng)意方案及精良的制作品質(zhì)，無論是創(chuàng)意策劃、前期拍攝還是后期制作，我們都有雄厚的實力。凝聚優(yōu)秀個人打造優(yōu)秀團(tuán)隊，只有優(yōu)秀團(tuán)隊才有更大發(fā)展空間。公司引進(jìn)國際最新廣告理念，結(jié)合本土商情，在公司內(nèi)部組建“學(xué)習(xí)型”高效組織，為全體員工及時充電、學(xué)習(xí);以厚積薄發(fā)為導(dǎo)向，讓智慧靈感與激情閃光相完美交融，為每一個作品創(chuàng)造輝煌。
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