專注VR科普教育軟件研發(fā)與制作
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AR/VR從娛樂(lè)化為主轉(zhuǎn)向功能化為主，逐步在文化教育、工業(yè)維護(hù)、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)?；逃谩Ｄ壳?，VR技術(shù)對(duì)教育行業(yè)帶來(lái)的影響主要有以下幾個(gè)方面。
首先，所謂的VR技術(shù)+教育，是將沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)相融合，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺(tái)、內(nèi)容于一體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，將抽象概念形象化，為學(xué)習(xí)者打造高度開(kāi)放、可交互、沉浸式的三維學(xué)習(xí)環(huán)境。
VR技術(shù)+教育這種方式優(yōu)勢(shì)在于：
一，可以應(yīng)用VR技術(shù)打造出與真實(shí)幾乎無(wú)差別的、已經(jīng)成為歷史的、學(xué)生很難接觸的場(chǎng)景，比如長(zhǎng)征、建國(guó)歷程等。
二，對(duì)于一些敏感性的話題，可以通過(guò)VR虛擬出相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生戴上眼鏡自己親自去學(xué)習(xí)，比如VR反邪教育、VR校園性威脅教育等。
三，對(duì)于一些具有生理、社會(huì)或認(rèn)知障礙的學(xué)生，虛擬現(xiàn)實(shí)還創(chuàng)造了一個(gè)包容性的環(huán)境，讓他們可以像正常孩子一樣在“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”上“奔跑玩耍”。其次，目前教育部已出臺(tái)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，并明確指出綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。
同時(shí)在課程規(guī)劃要求中提出，要將有關(guān)專題教育，如優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、法治教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育等轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，讓學(xué)生通過(guò)親歷感悟、實(shí)踐體驗(yàn)、行動(dòng)反思等方式實(shí)現(xiàn)專題教育的目標(biāo)。
意味著將VR技術(shù)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育進(jìn)行對(duì)接成為了可能，學(xué)生可以通過(guò)新奇的VR體驗(yàn)提升學(xué)習(xí)的興趣，豐富課堂教學(xué)環(huán)境，打破說(shuō)教式教學(xué)方式，寓教于樂(lè)！
當(dāng)下，一些被中學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)采用的虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目已經(jīng)在改變著教育,VR+教育形式教學(xué)已經(jīng)慢慢進(jìn)入到學(xué)校中，未來(lái)將會(huì)有更多的VR+文化教育產(chǎn)品制造出來(lái)，VR技術(shù)+教育前景廣闊。
廣州壹傳誠(chéng)信息科技有限公司(官網(wǎng)：www.hubeiit.cn ) 成立于2014年，專注VR科普教育軟件研發(fā)與制作，致力于“黨建、校園安全、禁毒”3大系列軟件研發(fā)制作！并為國(guó)內(nèi)外有VR需求的知名企業(yè)提供策劃、定制、推廣一站式服務(wù)。公司目前有超過(guò)100款市場(chǎng)熱門現(xiàn)成產(chǎn)品，每款產(chǎn)品都有軟件著作權(quán)。我司有成熟的策劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)和完善的8s的售后服務(wù)，已與眾多知名單位合作，累積完成上千多個(gè)VR項(xiàng)目，具有豐富的項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn)。
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