AR教育，特別是兒童AR教育，是很多從業(yè)者看好的方向，你能給我們介紹一下你們?cè)趦和疉R教育上的特色。

AR/VR教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)有很大的區(qū)別，AR/VR教學(xué)將交互方式由傳統(tǒng)的教師講孩子讀的單項(xiàng)學(xué)習(xí)帶入了整體的交互模式。而且AR/VR技術(shù)與兒童教育結(jié)合更符合我國(guó)教育發(fā)展的趨勢(shì)。同時(shí)AR/VR技術(shù)與大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)的結(jié)合，以教育為基礎(chǔ)將構(gòu)架出未來(lái)學(xué)習(xí)的新模式。

影新教育通過將AR/VR技術(shù)與K12教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，為用戶提供基于ARVR以及多種前沿技術(shù)相結(jié)合的教育新體驗(yàn)新產(chǎn)品，可以更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。尤其在K12教育中，過往我們的講授式的教學(xué)方式枯燥、乏味，并且信息單?。煌ㄟ^圖像化、立體式的信息傳遞不僅可以傳遞更豐富的信息量，打破了傳統(tǒng)教學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)僵硬的分科模式，孩子在學(xué)習(xí)過程中潛移默化的接受的信息量將無(wú)法比擬。同時(shí)沉浸式、場(chǎng)景式的教學(xué)從傳統(tǒng)的由教師主動(dòng)傳送知識(shí)過渡到孩子自主學(xué)習(xí)知識(shí)，而知識(shí)傳遞的發(fā)起處的變更不僅可以大大培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可以不斷的鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力，而擁有良好的學(xué)習(xí)能力將讓孩子受用終身。

影新教育的AR/VR教育產(chǎn)品與K12教學(xué)大綱結(jié)合，以應(yīng)式教育為基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)展孩子各項(xiàng)的學(xué)習(xí)能力。許多課外或者線上教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容往往會(huì)十分排斥應(yīng)式教育，或者難以與應(yīng)式教育形成系統(tǒng)的結(jié)合，這正是影新教育的AR奇妙學(xué)堂奇妙的地方。

通過你們的親身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，您覺得AR的方式和內(nèi)容哪個(gè)才是吸引點(diǎn)？

影新教育在幼教市場(chǎng)、K12市場(chǎng)已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，以為親身經(jīng)驗(yàn)而言，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容對(duì)于用戶而言才是最核心的價(jià)值，但是特色的交互方式能讓內(nèi)容的傳遞更多元化，更豐富。

AR/VR的多元化的交互方式是為了讓內(nèi)容更好的傳遞。

AR課程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，更像一個(gè)手機(jī)游戲，那如何保證孩子能夠持續(xù)性地學(xué)習(xí)呢？

某種程度上來(lái)說(shuō)，大部分的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的感覺，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候老是提不起興趣，但是玩手機(jī)玩游戲卻十分高效。其實(shí)無(wú)論是玩游戲、看動(dòng)畫片還是學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是孩子不斷獲取信息的一個(gè)過程，學(xué)習(xí)是獲取有價(jià)值的信息，而游戲、動(dòng)畫片為什么會(huì)收到家長(zhǎng)的排斥呢？一方面是容易玩物喪志，游戲、動(dòng)畫本身不是以學(xué)習(xí)為目的，而是以?shī)蕵窞槟康?，另一方面是傳遞的有價(jià)值的信息量較少，因此我們何不以游戲、動(dòng)畫的方式傳遞知識(shí)，一方面可以讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)又可以高效的獲取知識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而可以更好的保障孩子持續(xù)性的學(xué)習(xí)。

AR教育產(chǎn)品主要是通過電子移動(dòng)設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)的，那讓兒童過早接觸這些設(shè)備，是否家長(zhǎng)會(huì)有視力或安全隱患方面的擔(dān)憂呢？那對(duì)產(chǎn)品的推廣是否會(huì)產(chǎn)生影響？

影新教育的產(chǎn)品可以在多場(chǎng)景下使用，除了電子移動(dòng)設(shè)備，還有大屏、一體機(jī)等等都可以兼容。家長(zhǎng)當(dāng)然會(huì)擔(dān)憂孩子的視力問題，因此我們的學(xué)習(xí)軟件會(huì)有在使用一定時(shí)間后就提醒家長(zhǎng)以及孩子注意眼部的疲勞。其實(shí)孩子不僅在使用電子產(chǎn)品會(huì)造成視力的隱患，不恰當(dāng)?shù)拈喿x習(xí)慣，過多接觸的電視等等都存在視力隱患，因此我們會(huì)建議家長(zhǎng)讓孩子在合理的時(shí)間內(nèi)有效的使用產(chǎn)品，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還能讓孩子有效地吸收豐富的內(nèi)容。

一直都說(shuō)需要培養(yǎng)少兒豐富的想象力，可是通過AR將文字轉(zhuǎn)化成圖像之后，想象空間就會(huì)變小，是否會(huì)影響對(duì)孩子的想象力的培養(yǎng)？

ARVR教學(xué)不僅不會(huì)降低孩子的想象力，反而會(huì)更加促進(jìn)孩子孩子的想象力。我們?cè)谙胂笫挛锏臅r(shí)候都是通過過往所看到的圖形或者動(dòng)畫進(jìn)行關(guān)聯(lián)想象。就好像我們?nèi)绻麤]有接觸過任何的太空的畫面和圖片我們很難以想象外太空是怎么樣，這也是我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)難以想象的原因之一。圖像化的信息傳遞可以讓教學(xué)信息的傳遞更準(zhǔn)確，基于準(zhǔn)確的信息傳遞可以讓孩子有更好的想象延展。

因此AR/VR的教學(xué)是拓展了孩子的想象力而不是限制。極端點(diǎn)來(lái)說(shuō)，影視類技術(shù)的發(fā)展并沒有限制孩子的孩子的想象力，反而讓孩子比在影視類產(chǎn)品誕生前更具備想象力和創(chuàng)造力。我們影新教育的產(chǎn)品AR奇妙學(xué)堂同樣也十分注重孩子想象力的培養(yǎng)。

最后給我們介紹一下你們的團(tuán)隊(duì)正在努力的目標(biāo)？

影新教育具備行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的人才，同時(shí)團(tuán)隊(duì)具有統(tǒng)一的價(jià)值觀和目標(biāo)，我們致力于通過科技不斷的優(yōu)化現(xiàn)在的教育方式，希望孩子熱愛上學(xué)習(xí)，鑄就孩子學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)我國(guó)的教育資源不是很平衡，我們希望讓更多的孩子體驗(yàn)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

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